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“音盲”、“琴盲”家长如何辅导孩子练琴?

    每次听到家长这样的问题,心里总不是个滋味:很想帮一把这些“有劲儿使不上”的家长,又实在感到问题太难。
    但是,因为这是个问题,就一定有解决的办法。这两天一直在思考这个难题,想给家长们出出“主意”,支支“招儿”,考虑到各家的情况不同,所以下面的办法是要您来选择的。
    让我们由简单到复杂来分两级进行。
    第一级:1.请陪练。2.自己辅导。
    如果您选择2,进入第二级:学习!别无它法!2-1.提前准备。2-2.与孩子同步。
    这里就要先明确辅导的任务和目的:
    五句话可以概括:音高准不准  时值够不够  节奏稳不稳  奏法对不对  表情到不到
    2-1:如果您不打算亲自学习钢琴,起码要进行理论准备:
    2-1-1:买一本李重光的《基本乐理》。学习记谱法:认识高音谱表、低音谱表。了解全音符--16分音符的记法、时值和拍子的强弱关系。认识全休止符--16分休止符的记法。熟悉连奏、顿音、跳音、落滚等奏法记号,装饰音记号。表情记号。学习节奏和节拍的知识,了解拍号及其强弱规律。买一本《音乐表情术语字典》,随时查找用外文标示的表情术语是什么意思。
    2-1-2:了解正确的手型和基本的触键方法。
    2-2-1:买与孩子同步的两套教材或每次上课将本课内容复印一份备用。准备一份听课记录本。您之所以要自己辅导孩子,肯定是对孩子“不放心”,或者“担心”,目的无非是想随时纠正孩子的各种“错误”,您只要在这五个方面留心记录老师的讲解就可以了:音准(特别当心同一行乐谱上高低音谱号的变化,调号--固定的该升降哪些音)、时值(该音符规定的持续时间超时还是不足)、节奏(是否稳定,强弱规律对不对)、奏法(触键方法和演奏法)、表情(速度、力度、什么样的音色要求等)。
    2-2-2:家庭辅导原则上两项任务:养成好习惯(作息时间、按时完成作业)  懂得守规矩(严格遵守教材上标注的所有要求、定量、保质)
    从辅导孩子的第一天起,您就必须明确:辅导的最终目的是放手!让孩子独立学习,独立解决问题。 所以我要强调“养成好习惯”的重要性。
    


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